OPTIMIZING AUDIO-VISUAL MEDIA, NUMERACY, AND DIGITAL LITERACY
Keywords:
Audio-Visual Media, Digital Literacy, Numeracy, Literature Study.Abstract
In the digital era, elementary education challenges are becoming more complex, especially in efforts to increase student learning interest and basic competencies. This study aims to analyze the optimization of audio-visual media, digital literacy, and numeracy skills through a systematic literature review. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) by analyzing 18 relevant scientific articles. The results show that the use of audio-visual media such as Powtoon, Animaker, and educational films can increase the correlation of learning interest up to 0.886. However, this optimization requires strong digital literacy support from teachers and parents to filter information. In addition, the integration of interactive media and games (gamification) is proven effective in improving students' numeracy and mathematical problem-solving skills logically. The conclusion of this study is that the synergy between dynamic visualization, wise digital ethics, and sharp numeracy reasoning is the key to the success of educational transformation in the Independent Curriculum era.
References
Acoci, dkk. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar pada Siswa Sekolah Dasar . Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 761-768.
Agus, Imamudin. (2023). IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL DI KALANGAN MAHASISWA. Jurnal Eduscience (JES) , 943-947.
Andreas, Konstansia. (2025). PENGARUH GAYA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI DI SMP. ARITMATIKA : Jurnal Riset Pendidikan Matematika , 16-30.
Diana, Alfonsius. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Ilmu Pegetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDK Narang I. Jurnal Ilmiah Insan Mulia, 35-39.
Fitriyani, Arief. (2022). Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 202-207.
Hendaryan, dkk. (2022). PELAKSANAAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA. Jurnal Literasi, 141-149.
Khodijah, dkk. (2021). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini di RA Amanah Amaliyah. Jurnal Raudhah, 2-14.
Margaretha, dkk. (2025). PENDIDIKAN NUMERASI BERBANTUAN GAME SEDERHANA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei , 57-58.
Max, Ahmad. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Alat Peraga Jam Numerasi Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Gembyang Kabupaten Lamongan. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 211-215.
Moch, dkk. (2024). Pelatihan Pembelajaran Numerasi Berdiferensiasi Menggunakan Media Digital bagi Guru Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) . Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 675-681.
Nasrulloh. (2023). DESKRIPSI KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH AKM. Seminar Nasional Pendidikan Matematika (pp. 43-48). Banjar Masin: Prosiding SENPIKA.
Nur, Ahmad. (2019). LITERASI DIGITAL, MENDIDIK ANAK DI ERA DIGITAL BAGI ORANG TUA MILLENIAL. MADANI: Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan , 120-136.
Nur, dkk. (2024). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pengembangan Bahasa Reseptif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 115-119.
Nurlaili, Dyah. (2025). Pengembangan Modul Numerasi Materi Pengukuran Panjang (Monupa) Berbantuan Kodular terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 64-73.
Pradana, Y. (2018). ATRIBUSI KEWARGAAN DIGITAL DALAM LITERASI DIGITAL. Untirta Civic Education Journal , 169-180.
Rahmat, dkk. (2019). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL. Jurnal Akrab, 61-68.
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Jurnal Kehumasan, 74-86.
Rina, Zulfadewina. (2022). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ANIMAKER TERHADAP HASIL BELAJAR MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR . Jurnal Cakrawala Pendas, 1248-1253.
Ruliyatna, Eka. (2024). Inovasi Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus) di SDN Rancaekek 02 . NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 1536-1538.
Siti, dkk. (2023). LITERASI DIGITAL PADA MASYARAKAT DESA . Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sistem Informasi (pp. 44-46). Surabaya: SITASI.
Susanti, S. A. (2024). Studi Literatur: Analisis Pentingnya Kemampuan Numerasi dalam Mendukung Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cakrawala : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 18-20.
Syafuddin, K. (2023). Penggunaan Media Audio Visual (Slide, Film) Dan Media Rakyat Sebagai Alat Bantu Penyuluhan. Sanskara Ilmu Sosial dan Humaniora, 2-7.
Syaiful, Amalia. (2021). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS POWTOON UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI IPA DI TENGAH PANDEMI COVID-19. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 80-88.
Try, dkk. (2022). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM KARTUN DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN PADA SISWA SD LKIA. Journal Tunas Bangsa , 2-8.
Wilda, dkk. (2023). PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS NUMERASI DI SEKOLAH DASAR (SD): CONTOH DAN BUKAN CONTOH SOAL NUMERASI. GANESHA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 187-191.
Yesi, Mohammad. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3571-3575.
Yossudarso, dkk. (2025). Upaya Meningkatkan Numerasi Siswa SDN 19 Lebong Menggunakan Media Ular Tangga Numerasi . JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 480-484.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurajizah, Kartika Solihat, Supriyanto, Jaka Wijaya Kusuma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
